这小子分神了!
正在讲解血流动力学的梅根目光非常敏锐,她对罗峰这个新弟子表现出来的能力非常满意。
不说別的,现在她拿到课堂上用来讲课的道具就出自这小子——几乎完美的分割和缝合技术。
技术活从来没有捷径。
完美的分割和缝合背后是日復一日的练习,她很確定这个中国留学生在心臟方面下过的苦功夫。
但这个上课態度有点过分了。
你可是中国留学生,怎么能跟那些白皮、黑皮学渣一样混时间?
老看手机,还怎么听课?
等著!
等会儿到了实验室,看老娘怎么收拾你!
陈茜似乎感受到了梅根目光里的杀意急忙出手关掉罗峰的手机,装成乖巧学生的模样,目不转睛地盯著梅根听课。
罗峰抬头,发现梅根目光如刀。
他抱歉地笑了笑,果断收起手机专心听课。
重生者也要认真听课,每一遍的感受都不一样。
同样的课程,上辈子他听的时候感觉云里雾里满脑子问题,恨不得拽住老师问出心里的十万个为什么。
这辈子就清晰了很多,除了少数需要消耗时间才能验证的问题,绝大部分梅根一嘴带过的內容他都能自动脑补完善。
好在梅根很有敬业精神。
没有在课堂上分神干其他事,专注地讲课,课后专注地回答提问,並没有冲他发火撒气。
“哇鸥,我的视频tiktok播放量超过三千了。”
下课后陈茜先打开手机观察战绩,开心地呲牙咧嘴炫耀成绩。
罗峰冲梅根露出个充满歉意的微笑再打开手机查看数据,发现播放量只有八百,顿时气愤不已。
不想说话!
凭什么?
创意是他提的,饭也是他做的,为什么播放量还不如个小丫头片子?
再看其他视频平台的数据——更加惨澹。
脸书平台的播放量居然还没过百。
將近三个多小时的大课,才这点播放量?
唉,继续努力,扩大矩阵吧。
下楼,开车返回心血管研究所实验楼,钻进四楼梅根团队实验室。
刚出电梯正巧遇到冷著张脸的梅根,他急忙挥手打招呼:“嗨,梅根,中午我给你带了煎饺,要不要送去办公室?”
梅根:“……”
这小子狡猾狡猾滴干活。
知道老娘生气了,所以先用美食堵老娘的嘴?
看在你乖巧的份儿上,今天先饶过一回,给个微笑先:“嗯,送到我办公室。早晨听课有点不专心,回头这门功课的学分我会严格把关,绝不给你矇混过关的机会。”
“放心老师,我早就预习过,除了少数几个问题,绝大部分內容都已经消化。”
“哦?”梅根惊诧地挑眉:“说说你的问题?”
罗峰肃然:“治疗时机和风险平衡的问题。”
梅根:“……”
突然不想说话了。
这是你刚接触血流动力学的菜鸟该关心的问题?
至少,你得到研三才能涉足这些內容吧?
天份有点恐怖。
她的表情变化没有丝毫掩饰,被罗峰看了个清清楚楚,知道自己露馅了急忙解释:“別那么惊讶,我的父亲也是心血管方面的医生,我从小就接触这些东西,比別人知道的多点不是什么奇怪的事。”
“好吧,算你说的有道理,那继续细化你的问题,困惑在哪里?”梅根不太相信中国留学生的话。
——经验之谈。
凡是中国留学生都很谦虚,嘴里没实话。
但,感情是真的。
他们真的非常尊重老师这个职业,教中国留学生和教白皮、黑皮是完全两回事,能够清晰地感受到来自中国留学生的尊敬。
白皮、黑皮……该下地狱。
这帮废物学医完全是浪费生命,浪费金钱。
虽然她自己也是白皮,却不妨碍她对白皮医学生的评价极低,不仅是智商问题,关键是態度。
作业都完不成,你上个辣子学?
对老师的尊敬?
呵呵!
这帮人形生物脑袋里没有“尊敬”的概念。
罗峰不知道老师脑袋里在想什么,只能老老实实地说出心底的困惑:“首先是干预的『双刃剑』效应,血管活性药物、正性肌力药可提升血压,但增加心肌耗氧、诱发心律失常……”
梅根再次无语。
她要是能轻鬆解答这类问题,那早就不是什么助理教授,而是心血管研究所的终生教授了。
——学生太聪明也不是什么好事。
显得她这个老师很蠢。
不过,她也不是省油的灯,糊弄学信手捻来:“想要搞定这个问题,就得衝著治疗时机和风险平衡下手,是概率问题……回头我给你开放资料库,你自己用模型演算。”
皮球又踢了回去。
你自己玩。
姐姐先搞定手头的项目,然后再申请经费来研究你提出的问题。
这个课题很值钱,相信很多医药公司很感兴趣。
搞几千万美刀的试验经费很简单。
真研究出点什么成果,她很有可能跳过副教授,直接评定教授。
也是发財的好机会。
但凡研究出点有用的学术成果,转化成有效药物的可能性很大。
罗峰又提出另一个困惑:“其次,我觉得目前的治疗方案有点过度治疗的意思,过早使用机械循环支持增加併发症的机率太高。”
“no!no!no!”
梅根脸色大变:“不要研究这个课题,你会惹来麻烦,至少不要在美利坚这样做,等你毕业回国可以研究这类课题。”
你要砸多少人的饭碗?
开玩笑。
但凡传出这个课题研究的风声,美利坚心臟协会肯定先跳出来封杀我!
关係到金主爸爸的利润,这课题不好玩。
罗峰乖巧地点头:“还有第三个问题:多器官交互影响,主要是血流动力学不稳定可导致急性肾损伤、肝功能障碍、脑灌注不足,从而形成恶性循环。”
梅根停住脚步,跟看怪物似的看著他。
她的心臟狂跳不已,认真判断新学生继续上课的价值:“matin,以后这门课你不用来上了,学分我可以给你满分,不需要任何考试和作业。另外,我可以给你写一份推荐信,把上课的时间用在实验室里,参加其他项目专门研究多器官交互影响。”
第60章 你要砸多少人的饭碗?
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